Raconter des histoires pour mieux passer à l'écrit

Je pars du principe que pour savoir écrire il faut savoir parler. Si l'enfant acquiert une aisance à l'oral, il passera plus facilement à la rédaction.

A travers le conte, que les enfants affectionnent particulièrement, je les amène à enrichir leur expression orale. Ainsi les enfants comprennent l’importance des accords, de la concordance des temps, de la nécessité d’avoir un vocabulaire riche pour se faire comprendre. 

 

 

PUBLIC VISE : Elèves de maternelle et primaire

 

OBJECTIFS : Etude des différents « genres » dans le conte. (structures, origines, styles)

Libérer l’imaginaire et la créativité. Structurer, hiérarchiser, construire le récit.

Prendre la parole devant un auditoire.

Raconter une histoire à un public.

Enrichir son vocabulaire.

S’enrichir culturellement à travers un patrimoine populaire et ancestral.

 

CONTENU :

➢ Ecoute de contes dit par la conteuse

➢ Raconter soi-même

➢ Apprendre à écouter l’autre, à se concentrer

➢ Echanger, réfléchir et débattre de sujets présents dans un conte